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scuola pubblica

Per molte/i ragazze/i la Scuola è un percorso ad ostacoli

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Per molte ragazze e molti ragazzi la scuola rappresenta un percorso ad ostacoli 07.09.25 – Italia – Giovanni Caprio La scuola italiana è segnata da profonde diseguaglianze nei percorsi educativi tra gli studenti senza e con background migratorio. Nonostante alcuni segnali incoraggianti, le ragazze e i ragazzi senza cittadinanza italiana spesso affrontano un percorso scolastico… Leggi tutto »Per molte/i ragazze/i la Scuola è un percorso ad ostacoli

“Domani interrogo”

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Eecensione di Marina Cagossi, bibliofila “Domani interrogo” di Gaia Cenciarelli  (Marsilio) Ciò che ha vissuto la protagonista nella sua testa, nel suo cuore, è ciò che si vive come insegnanti: un grande coinvolgimento, perché non può essere altrimenti, quando si insegna. La protagonista cerca in tutti i modi di creare… Leggi tutto »“Domani interrogo”

La scuola, pilastro della Repubblica

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La scuola, pilastro della RepubblicaIl Presidente della Repubblica, il 16 settembre, ha incontrato a Cagliari giovani e autoritàper l’inaugurazione dell’anno scolastico. Proponiamo qui i punti del suo discorso che richiamanol’importanza della scuola, istituzione fondamentale della Repubblica.La scuola riparte. E con essa ripartono speranze ed emozioni, si riallacciano amicizie, si fannonuovi… Leggi tutto »La scuola, pilastro della Repubblica

“La scuola non è un posto neutrale, può aiutare la persona disabile o escluderla”

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Disabilità, il parere del neuropsichiatra: “La scuola non è un posto neutrale, può aiutare la persona disabile o escluderla. Docenti vanno formati non solo tecnicamente, ma anche emotivamente” Di redazione FacebookTwitterTelegramStampa Negli ultimi giorni, i tragici fatti di cronaca hanno riportato l’attenzione sulla difficile realtà delle famiglie con persone disabili. A… Leggi tutto »“La scuola non è un posto neutrale, può aiutare la persona disabile o escluderla”

Avremmo preferito “Ministero della Scuola”, soltanto

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“Ministero del Merito”? Un nome inaccettabile a meno che… di Franco Taverna  L’intervento del responsabile area adolescenza di Fondazione Exodus: “Il merito e il successo non possono più essere solo individuali. I sistemi meritocratici alimentano la competizione e le disuguaglianze, premiare chi vince senza prima adoperarsi per garantire condizioni eque, alla… Leggi tutto »Avremmo preferito “Ministero della Scuola”, soltanto